Дошкольник

Школа является крайне важным периодом в жизни ребенка. Поэтому необходимо с умом подходить к подготовке к этому событию в жизни ребенка. Следуйте простым правилам, приведенным в этой статье, и все пройдет удачно. 

Кризис трех лет переживает каждый ребенок и каждый родитель. Раз уж это неизбежно, давайте посмотрим как нужно обращаться с ребенком в период кризиса трех лет.

Каждый кризис в жизни человека создает новый виток в его развитии. Таким витком кризиса одного года является образование(новообразование кризиса) автономной речи. Она появляется в возрасте года и служит переходом между пассивной(крики, жесты, гуление) и активной речью.

Учите ребёнка дружить. Отсутствие друзей в школьные годы - печальный случай.
 Но обычно это всего лишь результат, причина «бездружия» закладывается как раз в дошкольные годы.

Истерики - признак нормального развития малыша. Они начинаются в возрасте от полутора-двух лет и могут продолжаться от месяца до года. Однако даже этот месяц надо пережить с наименьшими потерями для себя и малыша.

(2 месяца – 1 год) 
Ведущий тип деятельности – непосредственно-эмоциональное общение со взрослым. Зависимость от взрослого носит всеобъемлющий характер. Например, когнитивный: все познавательные процессы реализуются в отношениях с матерью и с помощью нее.

(1 – 3 года) 

В этом возрасте происходит разделение линий психического развития мальчиков и девочек. Им присущи разные типы ведущей деятельности.

У мальчиков на основе предметной деятельности формируется предметно-орудийная .

У девочек на основе речевой деятельности – коммуникативная .

Вообще порог внимания маленьких детей довольно низок. К первому классу: не отвлекаться 10-15 мин и уметь переключаться с видов деятельности. Так что прежде чем назвать своего ребенка "невнимательным" проверьте - может это норма и Вы слишком много от него требуете?
Если нет, то решить проблему невнимательности может далеко не каждый прием или литература, продаваемая на книжных прилавках. Чтобы борьба с невнимательностью оказалась успешной необходимо точно выявить и продиагностировать причину невнимательности

Значение хорошей "цепкой" памяти трудно переоценить.Она понадобится в школе, ВУЗе, на работе, да и просто в повседневной жизни. Поэтому развитие детской памяти имеет огромное значение, ведь чем раньше начнешь, тем больших результатов можно добиться.Память можно развивать с помощью специальных приемов.

Кризис трех лет относится к числу острых. Ребенок неуправляем, впадает в ярость. Поведение почти не поддается коррекции. Период труден как для взрослого, так и для самого ребенка. Симптомы называют семизвездием кризиса 3 лет .

Интеллектуальная готовность ребенка к школе заключается в определенном кругозоре, запасе конкретных знаний, в понимании основных закономерностей. Для успешного участия в школьном нужно иметь желание узнавать новое, достаточно высокий уровень сенсорного развития, должны быть развиты любознательность, образные представления, память, речь, мышление, воображение, т.е. все психические процессы.

1. Личностная и социально-психологическая готовность ребенка к школе
Личностная и социально-психологическая готовность ребенка к школе заключается в формировании у него готовности к принятию новой социальной позиции школьника - положения школьника. Позиция школьника обязывает занять иное, по сравнению с дошкольником, положение в обществе, с новыми для него правилами. Эта личностная готовность выражается в определенном отношении ребенка к школе, к учителю и учебной деятельности, к сверстникам, родным и близким, к самому себе.

О кризисе трех лет у ребенка уже написано  и сказано немало. Однако этот период тяжел не только для ребенка, но и для мамы. Особенно, если это мама первого ребенка или второго, который рожден через шесть и более лет после первого. 

Какие же проблемы беспокоят мам и как с ними справится?

Ваш малыш подрос. Кончились пеленки, колики, первые зубы и бессонные ночи. Однако, не все испытания пройдены - малыш по прежнему требует много внимания, а теперь и еще более настойчиво. Он кричит и капризничает, а Вы уже не знаете как его успокоить и срываетесь на близких. На самом деле в таком поведении ребенка нет ничего необычного - капризы и крики это язык, с помощью которого малыш объясняет свои потребности и желания, так как разговаривать "по-взрослому" он еще не умеет.

Человек живет в обществе, поэтому ребенку необходимо с детства знать правила поведения в обществе, знать что запрещено, а что дозволенно. Все эти знания ребенок усваивает в процессе общения с родителями, близкими и родственниками. Однако, в юном человечке необходимо воспитать и определенную долю независимости, чтобы он сам руководил своей жизнью и шел своей дорогой. Все это означает что ограничения, которые накладываются родителями на малыша должны быть разумны.

Детям, особенно очень маленьким, трудно оставить одно занятие (особенно если оно интересное) и переключиться на другое. Делайте это в игровой форме - и никаких капризов и протестов не будет. 

Когда малыш встает на свои ножки и обретает определенную долю самостоятельности, он понимает что теперь может не только просить и ждать, то есть зависеть от Вас, но и сам может чем-то владеть или овладевать. И объектом для "владения" юный Наполеон выбирает окружающий мир, изучает его и проверяет на прочность. Ребенок на втором году жизни учится проявлять свою волю. Зачастую малыш при этом проявляет завидную долю упрямства.

О том что начало учебы в школе является переломным моментом в жизни маленького человека знают все родители. Многие родители относят этот "перелом" к части социально-психологической жизни ребенка: новые впечатления, друзья,  социальная роль. Лишь немногие папы и мамы понимают что изменения происходят в самом образе жизни ребенка. Теперь все в его жизни подчиняет школьным делам и заботам, что означает высокие эмоциональные и физические нагрузки.

Перед поступлением в школу и в первый период обучения у детей часто обнаруживаются трудности, на которые раньше родители не обращали особого внимания. Ведь для успешного усвоения школьной программы недостаточно быть «хорошим послушным мальчиком» или «милой веселой девочкой». В придачу к этим замечательным качествам надо еще обладать специальными учебными умениями. В моей консультативной практике очень много обращений связано именно с тем, что ребенок, ранее полностью устраивавший своих родителей, оказывается недостаточно готов к школе. В этой статье приводятся некоторые советы, которые я даю в подобных случаях. Они будут полезны многим родителям, не имеющим возможности получить индивидуальную консультацию психолога (хотя, конечно, заменить такую консультацию они не могут).